Paralelo entre Twitter y los mecanismos de creación y negociaciñon de cultura

Teniendo en cuenta que Twitter es una herramienta tecnológica  que nos permite comunicarnos y transmitir información, y que la cultura comparte ideas, patrones morales, intelectuales y estéticos y se le atribuyen sentidos de comunicación, esto nos llevaría a pensar que inevitablemente existe un paralelo.

La tecnología que ha venido incursionando drásticamente, nos ha permitido a los educadores tener nuevas posibilidades para que  el proceso enseñanza aprendizaje sea más eficiente tanto para maestros como para los alumnos.

Twitter que es el boom del momento, adquiere gran importancia  para comprender la cultura de los alumnos y aprovechar esas prácticas cotidianas  que deben ser incorporadas como una herramienta de aprendizaje, permitiendo la comunicación, la interacción y la construcción de contextos y así de esta manera, poder compartir con los demás nuestras inquietudes.

El twitter en el ámbito educativo

¿CÓMO UTILIZAR TWITTER EN EL ÁMBITO EDUCATIVO? 

  En Twitter se puede mandar mensajes entre los usuarios en texto plano de un máximo de 140 caracteres, llamados tweets; estos mensajes se muestran en la página principal del usuario. Los  usuarios pueden seguir a otros usuarios, inscribiéndose y  estos son llamados seguidores o tweeps. 

Los mensajes son públicos, pero se pueden privatizar para que solo sean vistos por los seguidores. Los usuarios pueden twittear desde la web del servicio, aplicaciones oficiales externas o por el Servicio de mensajes cortos (SMS) disponibles en ciertos países.

En el ámbito educativo, Twitter puede ser una herramienta de gran utilidad en el ámbito educativo, en el proceso enseñanza-aprendizaje, ya que esta red social genera información y crea comunidad.

Nosotros como educadores podemos compartir información con los estudiantes tales como: imágenes, videos, documentos.

Otros usos que se pueden dar en el ámbito educativo es recomendar seguidores importantes que puedan ayudar en el crecimiento tanto personal como educativo, accediendo a la  información de sus tweets. 

El Twitter también puede servirnos como recordatorio en cosas puntuales, como ayuda en tareas, realizar investigaciones y compartirlas, publicar  conceptos  importantes de la clase, intercambiar ideas acerca de un tema específico, resolver dudas, entre muchas cosas más.

Algo importante que se puede evaluar por twiter, es la capacidad de síntesis de los alumnos, ya que el twitter se limita a 140 caracteres.

Por último, y debido a que la publicación de cada tweet se limita a 140 caracteres, Twetter es una herramienta perfecta para evaluar la capacidad de síntesis de los alumnos.

Desafíos de la Educación

Los desafíos que nos presentan a diario las nuevas tecnologías, son grandes, y como maestros que somos, estamos obligados a ir a la par con la ella. En la actualidad existen diversos tipos de teléfonos celulares y dispositivos portátiles inteligentes que nos permiten tanto a los maestros como a los alumnos poder utilizarlos sin ningún tipo de restricción, es por esta razón que nos vemos en la necesidad de evolucionar y adecuar las aulas para que no facilite nuestro proceso de enseñanza aprendizaje.

Las tecnologías manejadas adecuadamente, nos sirven de soporte a la hora de realizar nuestra planeación y a su vez llevar a cabo el trabajo con los estudiantes; esta es una herramienta que no puede faltar en el aula de clase y también para que el alumno tenga la posibilidad realizar sus respectivas investigaciones.

En cuanto al sentido curricular que nos puede brindar la tecnología en mi caso particular  como docente de preescolar, además de realizar investigaciones, puedo hacer fichas, adquirir material didáctico para los niños, poesías, canciones, rondas, entre otros y su uso pedagógico puede darse cuando me sirve de herramienta en la búsqueda de  todo lo mencionado anteriormente, también puede servir como medio de comunicación entre los padres de familia y los estudiantes en un momento dado.

Este tipo de herramienta nos permite diseñar una pedagogía constructivista, ya que el estudiante puede darle un uso adecuado a esta herramienta de trabajo, creando su propio conocimiento, utilizando videos, investigando, bajando textos, realizando todo tipo de actividades que tengan que ver con el manejo de la tecnología.

El uso de los teléfonos celulares podría promover la práctica situada como herramienta que permita al estudiante un aprendizaje basado en problemas, al tiempo que permite que el alumno tenga una comunicación interactiva y dinámica entre los pares.

Para llevar una valoración adecuada de este tipo de fenómenos puede ser a partir de la observación, llevando un diario de campo donde se registre lo que se realice, teniendo como unidad de análisis la palabra, por medio de la interacción social que los alumnos tienen por medio de los celulares en este caso.

Mi perfil

Edilia Calderón Calderón

Licenciada en Educación Preescolar de San Buenaventura de Medellín- Antioquia

Soy docente de Preescolar en Sabana de Torres – Santander

Estudiante de Maestría en Tecnología Educativa

(UNAB – TECNOLÓGICO DE MONTERREY)

Mi Correo es:  lilacalcal@hotmail.com