Dentro de los cambios a los qu se enfrentan los docentes y estudianes del siblo XXI, tenemos el radio chay, el audio y el video por internet, para fines educativos y el parendizaje movil.
El radio chat:
Es una platafoma de interacción virtual que integra audio con mensajes de texto, facilitanto así la intracción social de sus participantes, activando el estímulo auditivo de comunicación, permitiendo generar retroalimentaciones en relación a un tema en especial.
Esta comunicación se hace en forma sincrónica y simultánea. por medio de texto, el maestri o instructor y los alumnos, pueden comunicarse sin que se vea interrumpida la comunicación auditiva, al tiempo que los participantes o alumnos interactuan entre si por medio del caht.
Aprendizje movil:
No se limita a un tiempo o esacio determinado. Este es una nueva modialidad del proceso metodológico de ensañanza-aprendizaje mediante dispositivos móviles. El estudiante se convierte en el gestor principal de su aprendizaje.
Las principales características del aprendizake en movimiento son:
No necesita inversión en reformas locativas ni infraestructura para transmitir y contruir, ya que funciona por red inalámbirca, va a la par con los avances tecnológicos, acercado mas a los estudiantes para que interactúen y tomen decisiones en actividades escolares, permite capturar, procesar, almacenar y recuperar datos y enviar información vía internet, ayuda al estudiante a desarrollar habilidades como socialización, obaservación y comunicación, permite desarrollar el pensamiento lógico para enfrentar retos,
se utiliza para incentivar el trabajo individual o colectivo, ayuda a los estudiantes a identificar las áreas donde necesitan ayuda, permite a los docentes que envien recordatorios a sus estudiantes acerca de actividades, así como de apoyo y acompañamiento, y ayuda a combatir la resistencia al uso de las TIC´s.
Audio y video por internet:
Son medios adecuados para el aprendizaje activo. Estos son empleaods para fines educativos ya que crean ambientes de aprendizaje que buscan llamar la atención del estudiante, la contextualización y la aplicación del conocimiento.
Así mismo, el video y el audio son materiales de apoyo que hacen del proceso de aprendizaje algo dinámico, divertido y significativo. Este tipo de estrategias permitn que los materiales estén para su consulta en el momento en que se requiera y pueda ser visto y escuchado varias veces como refuerzo en el aprendizaje.
Referencias
Burgos Aguilar, J. V. (2007). El t¡reto de la radio interactiva y la tutoría virtual. En A. Lozano Rodríguez, & B. A. Vladimir. Tecnología Educativa en un modelo de Educación a Dsitancia Centrado en la Persona (pags. 241- 276). México: Limusa.
